Education musicale

création d’une publicité audio

lundi, 29 décembre 2025

https://musique.ac-amiens.fr/190-creation-d-une-publicite-audio.html

investir le temps "hors classe", échanger via l’ENT NEO, développement de l’autonomie des élèves, préparer l’oral du DNB ...
Collège François 1ier à Villers Cotterêts

Travail réalisé avec les classes de 3ième en dehors de la classe, en autonomie (maison, CDI, étude) avec un délai donné d’un mois pour parvenir à la réalisation finale. Le travail a été rendu par le biais du casier NEO.

Les consignes données aux élèves

consignes aux élèves format PDF - 102.3 kio

-* Compétences du CRCN mobilisées :

Domaine 2 : Communication et collaboration

Compétence 2.2 Partager et publier
Partager des contenus numériques en ligne (dépôt dans le casier Néo)
Domaine 3 : Création de contenus
Compétence 3.2 Développer des documents multimédia
Traiter des images et des sons
Compétence 3.3 Adapter les documents à leur
finalité Convertir un document numérique en différents formats
Domaine 5 : Environnement numérique
Compétence 5.2 Évoluer dans un environnement numérique
Utiliser les fonctionnalités élémentaires d’un environnement numérique
Sélectionner des technologies et outils numériques afin de concevoir et produire de nouveaux savoirs et objets

-* Compétences disciplinaires et compétences du socle travaillées à travers ce projet :

Mobiliser des techniques vocales et corporelles au service d’un projet d’interprétation ou de création musicale.
Définir les caractéristiques musicales d’un projet puis en assurer la mise en œuvre en mobilisant les ressources adaptées.
Réutiliser certaines caractéristiques (style, technique, etc.) d’une œuvre connue pour nourrir son travail.
Organiser son travail personnel
Planifier les étapes et les tâches pour la réalisation d’une production
Mobiliser des outils numériques pour apprendre, échanger, communiquer
Utiliser des outils numériques pour réaliser une production (scientifique, artistique, motrice, expérimentale, document multimédia...).
Travail de l’autonomie

-* Quels outils ?

Les élèves ayant réalisé ce travail en autonomie ont choisi librement les outils qu’ils ont utilisés pour parvenir à la finalité de ce projet. Les élèves ont essentiellement utilisé leur téléphone portable, un ordinateur (personnel ou au collège), Audacity ainsi que l’ENT pour rendre leur travail. Pas de difficulté particulière rencontrée, les élèves ayant eu un délai assez long pour la réalisation de leur travail ce qui leur a permis d’anticiper et de pallier aux problèmes techniques qu’ils auraient pu rencontrer (comme par exemple pour les élèves qui n’ont pas d’ordinateurs personnels...)

-* Quelles plus-values observées ?

Beaucoup de motivation et d’investissement de l’ensemble
Développement de l’autonomie et de l’organisation
personnelle dans le travail
Travail de l’oral (bénéfique pour la préparation de l’oral du
DNB) car travail de autour de la MDL, nécessité de s’exprimer
de façon audible, avec une voix projetée et convaincante.

quelques exemples de production :

l’ENT NEO, guide des ressources

guide NEO format PDF - 361.4 kio